La vida con un bebé, ¿por qué hiciste eso?

Para algunos de nosotros, nuestros pequeños munchkins ahora son niños pequeños. Adorables, con sus pequeñas personalidades, pero también están en una etapa de desarrollo en la que podemos preguntarnos cada vez más, ¿por qué está haciendo eso?

Nuestro taller de crianza de su niño está en marcha y las preguntas más comunes fueron sobre el sueño, los berrinches, la disciplina, el llanto, el entrenamiento para ir al baño, las luchas de poder, el tiempo de televisión y el equilibrio entre la vida laboral.

Hoy nuestra sesión fue sobre la escucha activa, las expectativas que colocamos en nuestros niños pequeños y la aptitud emocional en los niños. Tuvimos a Holly Kretschmer, psicoterapeuta y educador de padres como nuestro orador invitado.

¡Adivina qué! Soy un gran admirador de la escucha activa. Esta técnica realmente nos da la oportunidad de comunicarnos con nuestros hijos y escuchar cómo se sienten. Para demostrar que he agregado algunas fotos de ayer.

Puede pensar que esas son decoraciones en mi planta de bambú, pero no son Cheerios y Cantaloupe. Estoy cenando y Katelyn me pide agua, así que le di agua. Miré y ella está regando la planta … «Awww tan lindo» que pensé para mí mismo. Estoy ocupada preparando la cena y ella está en la mesa supuestamente bocadillos. Aproximadamente media hora después noto que hay Cheerios y otros alimentos en el agua. Entonces le pregunté, Katelyn, ¿por qué haces eso? «Estoy alimentando a la mamá de la planta, tiene hambre» fue su respuesta. Solo puedo suponer que, dado que ella le da a la planta agua b/c, tiene sed y luego darle comida cuando tiene hambre tendría sentido. Le dije: «Eso fue amable de su parte alimentar a la planta, pero ese no es el tipo de comida que come». Vi su boca haciendo una O y luego me mostró las otras plantas que había alimentado 🙂 Le pedí que me ayudara a limpiar las plantas para reforzar la idea de que no dejamos este tipo de alimentos en la planta.

Mi primera reacción podría haber sido pensar que está destruyendo la planta o que hizo esto para ser malo, pero es realmente importante tratar de averiguar «qué» significa el comportamiento de su niño pequeño. Tal vez su niño pequeño no puede expresar claramente con sus palabras por qué lo hicieron, lo que hace que sea más difícil de entender, pero es probable que no lo hicieran para ser malo. Incluso pueden creer que lo están haciendo para ayudarlo y luego no entienden por qué está molesto.

También hablamos sobre la aptitud emocional y el trauma y aclaramos cierta información con el grupo de que el trauma es causado por negligencia a largo plazo sobre la vida de una persona y una sola pequeño El evento no creará un trauma a largo plazo.

En general, una gran sesión, no todas las técnicas y filosofía funcionarán para usted y su hijo. Esperamos brindarle información y mejores prácticas para usar en el futuro para que pueda tomar decisiones informadas de crianza.

¿Tienes alguna historia de escucha activa para compartir?

-Claire